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黎院长言简意赅,几分钟就把该说的都说完了。
于秘书说:“上一届学员是一个老师带三个学员,一直到结束。有人说这方式不是很好,应该一个老师带三个学员一个星期时间,下个星期又换一个老师,这样六个老师的绝技都有机会接触。你们说应该选择哪一种?”
大家齐声说:“后一种。”
殷元跟另外二位女学员第一个星期分配到跟程润华老师。
上午在二楼会议室上一些课堂。
于阳光特意为学员定制的一些专业课程课本。
这些学员虽然实践绘画经验丰富,但是可能许多人并没有经过系统的学习,许多理论知识并不齐全,所以必须补齐这些知识。
下午就有老师针对性的提出建议和现场创作。
休息片刻,第一节课由区坚强老师讲素描。
区老师是个老画家,两鬓斑白,但是精神很好,讲课时声音宏亮。
“素描好不好,决定一个画家真正的水平。素描画得好的人,他的油画自然画得好。……”
“最初的素描是做为绘画的底稿。几如作壁画就要先有构思的底稿…~”
“画素描不仅仅可以提高培养素描写力,同时也培养造型的能力。比如雕塑……”
“从绘画材料来分,可分木炭素描、铅笔素描、炭精素描、钢笔素描、毛笔素描。从题材分,石膏像素描、风景素描、静物素描、人体素描、幻想素描……”
殷元以前以为素描单单是指人物素描,画得最多的也是人物。
原来凭单调的一支铅笔也可以画风景,画静物,甚至幻想都可以画。
他看课时表,第一个星期的五天时间全部安排来讲素描课。
理论联系实践,肯定会讲解得很详细。
讲一节课后都会留一些作业,第二节时去完成。
第一节课留了风景素描的作业。
可以在校园内任取一景,进行素描练习。
要求用铝笔、木炭、钢笔和笔画,画四幅作业。
二节课一个半小时完成。
休息十分钟后,大家都拿上各种素描工具和素描本。
去山脚边和湖水边,自己寻找风景,聚焦视角,开始作业。
殷元在一处树下,开始用铅笔构勒眼前的山湖景色。
大家都分散开来,找谁自己的视角。
他取的是湖中一角,以旁边山林树木为主体……
他先用铅笔画了一幅素描。
本来是打算用不同绘画材料画几幅不同视角的风景素描画的,但是想想还是用不同绘画材料画同一样一幅风景画好,那样的话,老师评点起来,才能够发现相互之间的区别在什么地方,何处做得不到位,需要改进。
他看见薛卫东在湖边对着几只觅食的白鹅绘画了起来。
他对薛卫东说:“老薛,你搞错没有,老师今天布置的作业是风景素描,你去画鹅,鹅应该属于动物吧,接下来有一节课是专门的动物素描的。还有静物素描、人物素描……”
薛卫东一拍后脑勺说:“是哦,我怎么这么笨?牛头不对马嘴了……”
他找了一个地方,选了一个角度,开始素描风景。
蔡莉花和李卫红几个女学员在对着湖边一排柳树,还有后面美院几栋特色建筑,在进行素描练习。
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