第114章 我是我，他也是他

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结果因为没本事留在那边。

才被遣送回来。

林雯抬眼，看看四周的人。

收起视线。

林雯抓了抓耳边碎发，对所有人说：“我没事，时间这么晚了，各位回去歇息吧。我带千秋荷再练一会儿舞蹈。”

千秋荷十分高兴。

高掌门和顾鸿听到她这么说，为千秋荷获得这难得的机遇感到开心。

“那就麻烦五音姑娘了。秋荷，好生跟着这位前辈学习。”

高掌门跟顾鸿嘱托几句后，离开这里。

“前辈！”

千秋荷激动道：“可否允许晚辈称呼您为老师？”

林雯颔首：“你随意。”

她放下自己对顾鸿的事情相关杂念。

看向千秋荷。

“刚刚我的舞蹈你看到了吗？我思情郎，便有了情意入舞。”

“你现在的情感里，除了家人与练剑，应当只有对如今天下危难的担忧，对剑道的坚持，对喜欢的男儿懵懂少女思艾。”

按照现代世界里的正常练舞。

应该是小孩时期开始练儿童舞。

在成长过程中接受良好的社会教育，文化教育。

看看电视剧、看看故事书、看看哲学书。

一步步的踏上理解各种舞蹈内容，理解舞蹈剧目里该有的艺术呈现、故事内核。

需要长年累月的积累。

哪怕是一些偶像，跳舞的都要每天勤快大量练习，还有专业的舞蹈老师进行歌舞配合，专题订制。

绝对不是简简单单的跳两下。

林雯指着千秋荷的心口：“强行去演练你不懂、不适合你的舞，只是画虎反类犬。另外还有你的动作，完全是不达本意。”

拿刚刚的《怎叹》来说。

想要释放情感的时候，伸手展开，代表情绪外放的动作就很多。

做出‘传’、‘释放’感情出来的姿态。

“我站在梧桐树下，期待你回眸。”

这一句跳的时候来个转身，作回眸姿态。多美，多应歌曲。

不然随便跳个随意动作。

舞不达意啊。

也没有表现足够的张力啊。

如果有观众要看的话，你就得传递出去对方能‘看’到的理解、姿态表达。

歌曲唱道：“抬头看梨花翩翩。”