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此时他爽快的应答下来,还能赚取别人的好感呢,何乐而不为?
有了校长的这番保证,乔木自然也就没有其他顾虑了,于是这件事就这么定了下来,无论校长还是学校里的老师,也都因此彻底的放心,并且继续督促高三学生进步。
在他们的高压以及成绩的确有显著提升的鼓舞之下,学校里的大多数高三学生,总算懂了点事,真的开始用心填补基础并且提升了。
要知道,高考卷子有六成左右都是最基础不过的基础,两成是比较适中的普通难题,真正可能需要些扩展阅读和知识的只有一两成。
所以只要他们能学透基础。
及格分是肯定没问题。
而在他们省,总分四百八十分的情况下,只要达到及格分,那么专科就已经是妥妥的了,运气好还能上个普通三流二本,只要能比及格分高上个三五十分,那二本也是妥妥的了,及格分多三五十分,其实也就是每科再多个十几二十分。
只要他们在学完基础之后。
稍微有那么点提升就行了。
出于这样的理解,也出于并不指望学校里真有多少人考上一本。
所以乔木他们最后那三五十天的训练,主要就是集中在填补学生基础上,根据学习辅佐仪里面每个学生的学习情况,进行专项教学。
当然了,这个时候一对一肯定是赶不上了,所以只能由乔木通过后台大数据分析一下,把拥有相同情况的学生集中到一起开始授课。
不再以班级为集体进行授课。
而是以薄弱点不同分开授课。
如此一来,效果是杠杠的。
最后一次摸底考试的时候,他们学校的平均成绩更是直接一跃而上,在县里面排到了第六名,虽然说没有特别优秀的,但是相对中庸平均的学生数量拉高了平均分数。
这样的结果,无疑也让其他高中的校长以及老师们都觉得很是奇怪,纷纷打听,不过好在乔木他们保密性做的还是蛮不错的,所以具体的原因,暂时还没有透露出去。
再加上高考在即。
所以这件事只能暂且按下。
之后,又是整整十天的最终冲刺复习,高三便正式迎来了高考。
这时候学生还有些紧张,乔木他们则是已经松了口气,因为接下来的情况他们也插不上手了,是好是坏,基本定了下来,无法改变。
高考结束,学生就放假了。
那些个学生不管考得好,还是坏,基本都放松了下来,反道是乔木他们那些个老师,现在十分焦急的想早点见到成绩,好借此定心。
可惜不管他们再怎么焦虑。
高考成绩最终还是在规定的时间到达之后,这才正式公开,乔木他们这些个班主任,也都在第一时间,准确来讲,比不少学生还要早收集到所有学生的成绩,然后就开始制作各种横幅,开始欢呼庆祝。
再之后就是等分数线。
以及召集学生上最后一次课。
教他们如何填报志愿等等。
与此同时,乔木的那对儿女也取得了很好的成绩,虽然没能拿到省状元啥的,但总成绩也已经达到了,全国各大学校随便选的程度。
有关于他们具体填什么志愿。
乔木并没有干预,只是让他们随自己心愿,并且表示,选了之后就别后悔,后悔也别怪她没干预。
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