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小石榴取出一只瓦罐子,装上一些水融化掉食盐。

瘦小的身躯再费力地拉出一组电池。

接好电路后,小石榴抬起头问道:“一哥,用铜电极盐水会变绿,有没有石墨电极?”

孙一脑子嗡地一下。

初中的化学课本从没讲过这件事,孙一也从没细想过这件事。

确实如小石榴所说,如果用铜电极的话,阳极的铜会被腐蚀掉,形成绿色的铜离子溶液,同电解铜的原理是一样的。

这说明小石榴仔细做过电解食盐水的实验,反倒是自己从没实践过。

“石榴”,孙一放缓语气,“把你电解盐水的步骤和我仔细说说。”

小石榴一五一十地述说着,孙一发现她除了更换了电极材料,其它步骤并没有太特别。

最后小石榴说道:“整个电解要好几天,而且土盐比精盐好。”

这时孙一已经坚信,小石榴不是在撒谎。

孙一打开手机数据库,仔细搜索电解食盐水的有关信息。

所有的资料都简短明确地表明最终的产物就是火碱。

孙一百思不解,小石榴的电解盐水的产物明明和火碱无关。

就在准备关上手机之前,他习惯性地切换到英文。

纯粹是下意识的动作,因为孙一对化学方面的英文词汇很不熟悉。

孙一愣了。

英文资料的第一句话就说电解食盐水的产物非常复杂。

孙一奈下性子,一边查阅专业词汇,一边慢慢地啃这篇专业资料。

资料里说,工业上电解食盐水生成火碱,其实需要特殊的电解槽,用到什么离子交换膜。

孙一暗骂,原来又是那个老问题:理论是理论,实践是实践,理论上的东西放到实践中就不灵。

就像中学的物理,所有的习题都忽略空气阻力、忽略摩擦力,但是现实中的工程师其实主要精力都是在和这两个力打交道。

初中化学课本中有关电解食盐水,二话不说直接就给出了理想状态下的反应方程式,连物理课本中的”忽略空气阻力,忽略摩擦力”的提示都没有。

英文的资料进一步显示,在实际中,电解食盐水阴极产生的氯气会溶于水,进一步参与后续反应,生成次氯酸盐,就是漂白剂。

当通电温度升高,漂白剂再反应,就生成氯酸盐。

原来如此!

怪不得所有的中文资料都不提这件事!

联想小石榴的话,孙一猛地醒悟,因为氯酸盐的钾盐的溶解度比钠盐低,所以在土盐中特别容易析出。

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